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实现以数字信息为基础设施和实现工具，面向创新人才培养的教育新生态的过程” 余胜泉指出教育数字化可以从两个层面解读 一是技术变革推动转型，教育转型经历了信息化网络化，正迈入智能化阶段未来将以提供智能，拥有主动智能的环境，提供人机协同的教育智能服务为核心 第二个层面是教育业务角度来看，这也是数字。